Currículo y prácticas pedagógicas

Voces y miradas con sentido crítico

En el contexto de la comunidad académica internacional, el presente texto es un importante y valioso esfuerzo de reflexión que recoge las "voces y miradas críticas" que sobre el currículo y las prácticas pedagógicas hace un grupo de profesores-investigadores de la Universidad de La Salle de Bogotá, Colombia, y Unilasalle de Canoas, Brasil, con el interés de propiciar un acercamiento a partir del cual se someten a revisión estos temas y se generan diferentes formas de comprensión acerca de estos. El libro está dividido en cuatro grandes partes, a saber: contextualización, currículo y prácticas pedagógicas, otras miradas y horizontes de acción. Cada una está vinculada con las demás en un todo sistémico que articula las ideas propuestas en un espacio amplio de enunciación, en el que se problematizan el currículo y las prácticas pedagógicas mediante diferentes entramados conceptuales y discursivos que dan lugar a una toma de posición sobre la base de lo político, lo social, lo económico y lo cultural, cormo dimensiones constitutivas de todo proceso educativo.

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Dewey: (375) Sociología y Antropología > Educación > Curricula
THEMA: (JN) Sociedad y ciencias sociales > Educación

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Díaz Meza, C.J., y Fanfa Sarmento, D., 2011. Currículo y prácticas pedagógicas. Ediciones Unisalle. DOI: https://doi.org/10.19052/9789588572703.
Díaz Meza, C J, y D Fanfa Sarmento, Currículo y prácticas pedagógicas. Ediciones Unisalle, 2011. DOI: https://doi.org/10.19052/9789588572703.
Díaz Meza, C. J., & Fanfa Sarmento, D. (2011). Currículo y prácticas pedagógicas. Ediciones Unisalle. DOI: https://doi.org/10.19052/9789588572703.
Díaz Meza, Cristhian James, y Fanfa Sarmento, Dirléia. 2011. Currículo y prácticas pedagógicas. Ediciones Unisalle. DOI: https://doi.org/10.19052/9789588572703.
ISBN
Impreso 9789588572437
ePub 9789588572703
PDF 9789588572703
Editorial
Ediciones Unisalle
Fecha de Publicación
Diciembre 5 del 2011
Idioma
Español
Número de Páginas
254

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